еще один криволис для  Akitosan

@темы: рисую, я, ни дня без шедевра!

---

вот и полегчало маленько)
серьезный кривовоть

@темы: рисую, я, ни дня без шедевра!

---

мне нужно срочно нарисовать кривокота!

@темы: я

---

мне очень грустно

*

*

потому что всю жизнь практически мы жили с родителями, считая копейки.

и даже вкусная еда была у нас только по праздникам.

и вот, казалось бы, наконец-то все более-менее выровнялось.

я могла идти в магазин и не высчитывать по полчаса хватит ли у меня денег на все, что я хочу купить, и что нужнее мне в данный момент - кусок сыра или сосиски.

я даже смогла покупать родителям технику в дом и помогать деньгами...

но нет, блять!

опять двадцать пять!

и та небольшая, по меркам этого города, зарплата тает со скростью метеора

так же быстро, как растет в цене валюта.

и я прямо ощущаю как возвращаются "старые добрые времена"

хреново. очень хреново.

*

*

довертели страной, суки

@темы: херня какая-то творится, грусть/тоска/тревога :((

---

17.12.2014 в 17:00

Пишет  -Bait-:

Настольная лампа Око Саурона:

@темы: картинки, lol

---

Марси опять гостит у нас)
на заднем плане туса игрушек

заяц уже в "щи", судя по всему)))

=

@темы: фото дня, lol

---

всё серьезнее

@темы: Джон Константин, понравилось, Да-да, я сериальный маньяк! (@_@)

---

сегодня я на работе не рисовала котиков

я читала про персонажей Толкина в Википалантире

*

*

потому что вокруг в стране происходит пиздец, а ведь и до этого непросто нам жилось.

лучше буду читать сказки, чем новости

@темы: дела обыденные, я, от работы дохнут кони, ну а я - бессмертный пони, грусть/тоска/тревога :((

---

да и еще

прям сон в руку))
только на днях внезапно посетила мысль, что папа у Леголаса известно кто.

а вот мама?

интернетизыскания показали, что,типа, нигде нет о ней упоминаний

что мне показалось странным,

ведь она не абы кто была

а целая королева эльфов!
да и мне интересно было, кто с Трандуилом бы ужился))

и тут - бац! - в сегодняшем фильме мне всё почти и объяснили!

бывает же))

@темы: кино, ВК

---

сегодня посмотрели Битву пяти воинств
я не знаю отчего многие так ругают фильм,
и что же они в таком случае хотели там увидеть?

наверное, на вкус и цвет фломастеры и правда разные.

*

*

*

как написала  Akitosan "додали" всех )

внутренняя борьба Торина

полюбившая Тауриель
ставший понятнее Трандуил

могущественная Галадриэль
Гендальф

Бильбо
(ах, Мартин Фримен такой чудесный актер!)

*
только грустно, что всё закончилось.

и не будет больше волшебства воплощения на экране любимой истории.

@темы: кино, ВК, понравилось, иногда бывает и хорошее *(^______^)*

---

Гарри Блекстоун Коперфильд Дрезден

@темы: картинки, Джим Батчер, Гарри Дрезден, человек и чародей

---

Джон Костантин

в комментах на Лосте сказали, что это смесь Сверхъестественного и Хранилища 13
а я и не против)
смотрю, не сравнивая с фильмом.

хотя жаль, что он не курит в кадре, конечно

и заодно скачала Hellblazer наконец-то
приобщусь к истокам

@темы: Джон Константин, !!чтение может стать причиной развития мозга!!, Да-да, я сериальный маньяк! (@_@), комиксы

---

13.12.2014 в 09:10

Пишет  -Bait-:

12.12.2014 в 19:33

Пишет  ~Madame~:

это так прекрасно!))

©

@темы: видео, вк, lol

---

12.12.2014 в 17:29

Пишет  Demon Alcohol:

Практический курс "Визуальные конспекты"
Где-то недель пять назад я прочел книгу Майка Роуди "Визуальные заметки" и ужасно впечатлился тем, какой размах приобрело сейчас движение "визуального конспектирования" (в оригинале sketchnoting). Я-то делал конспекты в виде логических схем, карт связей и с использованием значков-символов еще со школы, а тут оказалось, что это целое движение! Например, есть сайт, созданный популяризатором скетчноутинга Майком Роуди, где самые разные люди выкладывают свои визуальные заметки по самым разным темам. Хэштег #sketchnoting есть в твиттере и инстаграме, на пинтересте существуют целые доски, посвященные скетчноутингу (правда, все материалы пока преимущественно на английском) - в общем, это действительно целое движение))

Что же такое "визуальные заметки"? (они же визуальные конспекты)
Может, кто-то из вас помнит из школьной жизни "опорные конспекты" по методике Шаталова? У нас в школе их использовали почти все предметники, особенно преподаватели русского языка и географии. Конспекты по русскому языку, например, выглядели примерно вот так и или так, только, по моим воспоминаниям, симпатичнее)) Это было наглядно, действительно хорошо запоминалось, помогало уместить содержание целой главы учебника на один тетрадный лист, и, в общем, настолько хорошо прижилось, что я перенес эту практику на все предметы в школе, а позже эти навыки очень помогали мне в составлении конспектов уже в колледже.
Так вот, "Визуальные заметки" Майка Роуди - это еще круче)) Это наглядно, весело, очень эффективно (потому что лучше запоминается) - и для этого совершенно неважно, умеете ли вы рисовать. Серьезно, неважно!
Речь не идет о высоком искусстве - поэтому даже если вы НЕ УМЕЕТЕ рисовать, вы все равно можете создавать великолепные визуальные заметки. Визуальные заметки - это в первую очередь осмысление услышанного и "захват" значимых для вас идей на бумаге в виде "визуальной карты".М. Роуди
На сайте издательства в открытом доступе есть глава книги, подробно и наглядно рассказывающая о визуальных заметках, а еще есть Видео с Майком Роуди)
А о том, почему при наличии такой замечательной книги я в итоге решил создать этот курс, можно прочитать вот в этой записи)

Для кого и для чего может быть полезен навык визуального конспектирования?

Кому будет полезен навык визуальных конспектов (скетчноутинга)?
В первую очередь тем, кто занимается любой учебной деятельностью.
- если вы студент и пишете в день хотя бы пару конспектов;
- если вы повышаете свою квалификацию, присутствуя на семинарах, лекциях и круглых столах;
- если вы читаете много учебной литературы и хотите усвоить и запомнить максимум информации из каждой книги;
В общем, если ваша деятельность хоть немного связана с усвоением новой информации (а я не могу придумать ни одной сферы, где бы сейчас не требовалось быстро и эффективно учиться новому, чтобы оставаться специалистом)- вам непременно пригодится этот навык!
А еще:
- если вы пишете научную работу (от реферата до диссертации)
- если вы пишете статьи или книги, или просто собираете информацию
- если вы заинтересованы в расширении возможностей вашего интеллекта в целом)

Что дает этот навык?

- помогает запоминать до 95% информации из прочитанных книг и прослушанных лекций (по крайней мере по утверждениям Роэма и Роуди, но по собственному опыту могу сказать, что эффективность запоминания вырастает в разы)
- помогает анализировать и структурировать информацию
- увеличивает скорость и качество обучения
А кроме того помогает решать проблемы и генерировать идеи) Ну и к тому же это гораздо веселее, чем писать обычные текстовые конспекты))

Содержание курса
(по клику на картинку откроется текстовая версия):

Уже на первом занятии вы освоите все необходимое для создания вашего первого визуального конспекта, а в следующих занятиях мы подробнее разберем:
- Рисование чего угодно с помощью простейших форм;
- Простые способы рисования людей, их движений и эмоций, а так же придания им характерных черт;
- Секреты работы с текстом: возможности рукописных шрифтов, способы рисования букв, несколько способов разнообразить текст, написанный "от руки";
- Возможности использования инфографики, символов, декоративных элементов в конспекте;
- Несколько структурных схем визуальных конспектов, секреты компоновки элементов, тонкости и хитрости композиции;
А еще попробуем рисовать отвлеченные понятия и поговорим о возможностях использования навыков визуального конспектирования в разных сферах жизни.


И конечно, на каждом этапе будет много простых и интересных практических заданий - и минимум (но самой необходимой!) теории)

технические и организационные детали

Продолжительность курса: 7-8 занятий (в зависимости от активности участников и их скорости усвоения материала).

Длительность первого занятия - около 2 часов (поэтому оно будет проходить в выходные), остальные - по 40-60 минут. Домашние задания можно выполнять в любую свободную минутку или не выполнять вовсе))

Занятия будут проходить на этом сообществе в закрытых постах, в максимально доброжелательной атмосфере)
С простыми правилами, которые помогут эту атмосферу обеспечить, можно ознакомиться здесь.)

Вам понадобится: ручка, бумага, дополнительно - пара маркеров, простой карандаш и ластик (хотя большую часть времени мы будем обходится ручкой и блокнотом), возможность выложить результат упражнений в комментариях (например, телефон с камерой)

Условия участия:
Поскольку это первый практический тренинг, который я провожу в сети (но не первый в моей жизни)) - ну и по поводу близкого нового года, участие БЕСПЛАТНОЕ
От вас требуется:
- сделать репост этого поста в открытой записи у себя в дневнике;
- отметиться в комментариях к этой записи (вон там, внизу) со ссылкой на ваш репост;
- подать заявку на вступление в это сообщество),

Плюс к этому:

- выполнять все задания и ответить на несколько простых вопросов в конце каждого занятия и в конце курса,

- и если курс вам понравится - написать на него отзыв в свободной форме в своем дневнике)

Поскольку я хочу провести курс еще до нового года, а первое занятие предполагается довольно объемным, начнем мы уже в эти выходные, чтобы на первое занятие и все его задания у участников было два дня. Так что на запись у вас времени - до воскресенья, 14 декабря. Правда, тем, кто запишется в воскресенье, будет немного сложнее - им придется выполнять задания первого занятия за день))

Да, для тех, кто не успеет записаться или не имеет времени проходить курс в этом месяце: в январе я буду его повторять, но, конечно, уже платно (порядка 1000 рублей с человека). Но, поскольку желающие не пропустить следующий набор уже есть, вот ссылка на предварительную запись: записавшимся гарантировано место в следующей группе, уведомление о начале набора и скидка)


Все вопросы можно задать В специальном посте)

Поделитесь этой записью на своем дневнике - вдруг кому-то из ваших друзей пригодится))

---

как всегда магия....

Люшер.

По тесту Цветовой тест Люшера на сайте Психологические тесты у меня следующие результаты:

Заключение Люшера

Желаемые цели и поведение, продиктованное этими целями

Первая выборка

Ищет успеха. Хочет преодолеть преграды и сопротивление и принимать решения самостоятельно. Стремится к тому, что он себе наметил и проявляет инициативу. Hе желает чувствовать себя зависимым от доброжелательности других людей.

Вторая выборка

Хочет производить приятное впечатление и получить одобрение со стороны окружающих. Hеобходимо чувствовать, что его ценят и им восхищаются. Обидчив и легко раним - когда его не замечают или когда он не получает заслуженного признания.

Существующее положение вещей и уместное при этом поведение
Первая выборка

Чувствителен, нуждается в эстетическом окружении или в таком же чувствительном и понимающем партнере, с которым он будет в теплых и близких отношениях.

Вторая выборка

Импульсивен и раздражителен. Его желание и связанные с ними действия являются для него главным, последствиям же этих действий он уделяет недостаточно внимания. Это приводит к стрессу и конфликту (или возникает на их основе).

Сдерживаемые свойства и неуместное при этом поведение
Первая выборка

Хочет чувствовать себя "эмоционально-вовлеченным", но в выборе партнера и в отношениях с близкими людьми требователен и привередлив. Hуждается в подбадривании, старается избегать открытых конфликтов, т.к. они могут снизить шансы на свершение его надежд.

Вторая выборка

Обстоятельства таковы, что он не позволит себе интимной вовлеченности без каких-либо мысленных оговорок.

Отрицаемые, подавляемые или же несущие тревогу свойства
Первая выборка
Физиологическая интерпретация

Стресс,вызванный неприятными ему ограничениями или запретами (в 7/8 поз., но главным образом, если есть пометка "тревога" .

Психологическая интерпретация

Сопротивляется какому бы то ни было давлению со стороны других и требует себе независимости как личности. Хочет сам, без чьего-либо вмешательства искать и принимать решения и делать выводы. Hенавидит однообразие и заурядность. Поскольку он хочет, чтобы в нем видели человека, мнение которого является авторитетным - ему трудно признавать свою неправоту, иногда он лишь с неохотой принимает и с трудом понимает точку зрения другого.

Коротко

Требование независимости и совершенства.

Вторая выборка
Физиологическая интерпретация

Стресс, вызванный усилием скрыть беспокойство и тревогу под маской уверенности в себе и беспечности (преимущественно, в 7/8 поз., гораздо меньше в 6/7).

Психологическая интерпретация

Существующая ситуация неприятна, т.к. его потребность объединения с другими, чьи стандарты были бы такими же высокими, как и его, остается неудовлетворительной, хочет выделяться из толпы. Ощущение изолированности превращает эту потребность в непреодолимую побудительную силу, которая тем более неприятна для его самодостаточности, что обычно он контролирует свои желания. Поскольку он хочет доказать другим уникальность своего характера, он пытается подавить в себе потребность в других людях и, чтобы скрыть страх неполноценности, напускает на себя вид беспечной самоуверенности, выражая свое признание тем, кто критикует его поведение. Однако за напускным безразличием скрывается жажда одобрения и успеха у окружающих. вот это просто в точку

Коротко

Разочарование, ведущее к напускному безразличию (первая группа цветов характеризует компенсацию).

Актуальная проблема или поведение, вызванное стрессом
Первая выборка

Чтобы он мог повысить самоуважение и ощутить свою ценность как личность, ему нужно, чтобы другие ценили его и уважали как исключительную личность. Протестует против посредственности, ставит себе высокие стандарты.

Вторая выборка совпадает с первой

@темы: я

---

моя попытка нарисовать месяц
по уроку

@темы: рисую, фш, demiart, ни дня без шедевра!

---

Урок с Demiart

по созданию текста из новогодней мишуры

я опять не догнала частично

@темы: фш, уроки, demiart, ни дня без шедевра!

---

а вот и сегодняшний кривокотик))

@темы: рисую, ни дня без шедевра!

---

рисование котиков очень меня успокаивает

*

*

потому что я опять провела большую часть суток в бессмысленных разговорах по телефону

я уже на звонок на мой собственный телефон отвечаю

"Поликлиника академии наук ,здравствуйте!"

я познала столько интонационных вариантов этой фразы, что самой удивительно.

*

возможно я даже уже просто могу общаться с другими особями при помощи одной этой фразы,

потому что я выражала ею все известные мне эмоции

*

*

*

а еще мне сегодня гастроэнтеролог по-дружески сказал, что то, как я реагирую на вопросы,

прямо говорит о наличии у меня чистой воды невроза

вот как-то так.

@темы: я, от работы дохнут кони, ну а я - бессмертный пони

---

Так и придется на корпоратив идти.

за 800 рэ.

потому как кто туда не явится, автоматически превращается во врага руководства,
ибо наносит таким образом непоправимый урон их самолюбию.

ведь они же всё для нас, а мы неблагодарные)

@темы: я, от работы дохнут кони, ну а я - бессмертный пони